Das Seminar liefert zunächst einen kurzen Überblick über die Geschichte der Intelligenzforschung sowie über aktuelle Intelligenzmodelle und -theorien. Es werden dann die Grundannahmen der Wechsler-Verfahren erläutert und der Aufbau der WAIS-IV im Unterschied zur WAIS-III (deutsch: WIE) erklärt. Im Fokus stehen die ausführliche Demonstration der Testdurchführung mit erläuternden Beispielen sowie das Üben der Auswertung und Interpretation des Tests anhand von Testprofilen bei unterschiedlichsten klinischen Fragestellungen (z. B. Hoch- und Minderbegabung). Abschließend sollen die Testgütekriterien unter besonderer Berücksichtigung aktueller klinischer Validierungsstudien (z. B. ADHS, Alzheimer, Schädel-Hirn-Traumata, Major Depression) diskutiert werden.

Der Kurs erfordert keine Kenntnisse über das Verfahrens.

Fortbildungseinheiten: 8 Punkte

Didaktik: Vortrag, Diskussion, Übung

Uhrzeiten: 10:00 bis 17:00 Uhr

Berufsgruppe: PsychologInnen, ÄrztInnen, NeurologInnen, NeuropsychologInnen, Psychologische PsychotherapeutInnen, SonderpädagogInnen

Inhalte im Einzelnen:

• Einführung in die Intelligenzdiagnostik
• Theoretische Grundlagen des Verfahrens
• Aufbau der WAIS-IV und Unterschiede zu WAIS-II/WIE
• Durchführung, Auswertung und Interpretation der WAIS-IV

Referentin: Dr. Lina Werpup

Literatur: Wechsler, David (2012). Wechsler Adult Intelligence Scale Fourth Edition (WAIS-IV)  Deutsche Version. Hg.; von F. Petermann. Frankfurt/Main: Pearson Assessment.