Berufsgruppe

PsychologInnen, PsychiaterInnen, PsychotherapeutInnen, SonderpädagogInnen

Kurstyp

Online-Seminar

Anwendungsbereich

Intelligenztestverfahren zur Erfassung der kognitiven Leistungsfähigkeit

Ort

Online

Punkte

8

Das Seminar liefert zunächst einen Überblick über die inhaltlichen Anknüpfungspunkte und spezifischen Konstruktionsmerkmale der KABC-II. Anschließend wird anhand ausführlicher Demonstrationen und Beispiele die Durchführung der KABC-II erläutert (Unterschiede zur K-ABC, Materialien, Protokollierung, Besonderheiten in den verschiedenen Altersbereichen). Abschließend werden die Auswertung und Interpretation des Tests demonstriert und an Beispielen eingeübt.

Innerhalb dieses Kurses werden die Hintergründe des Testverfahrens vermittelt und über die Änderungen sowie Anpassungen innerhalb der deutschsprachigen Version gesprochen. Darüber hinaus erlernen die TeilnehmerInnen die Anwendung der KABC-II für die eigene Praxis, wobei die Stärken und Schwächen des Testverfahrens anhand von praktischen Beispielen erläutert werden.

KABC-II

Die Kaufman Assessment Battery for Children - II (KABC-II) ist ein Individualtest zur Erfassung informationsverarbeitender und kognitiver Fähigkeiten bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 3;0 bis 18;11 Jahren.

Weitere Informationen

Seminaraufbau

Einführung in die Intelligenzdiagnostik
Grundlagen der Testkonstruktion
Änderungen und Erweiterungen zur K-ABC
Exemplarische Erprobung der Testdurchführung
Auswertung und Interpretation der KABC-II
Diskussion von Fallbeispielen

Akkreditierung

Das Seminar ist mit 8 Fortbildungspunkten akkreditiert.

Weitere Informationen

Uhrzeit: 09:00 bis 16:30 Uhr

Die Teilnahmegebühr beinhaltet:

Digitale Seminarunterlagen
Teilnahmezertifikat

Anmeldeschluss: 1 Tag vor Seminartermin

Literatur:

Kaufman, A., Kaufman, N. (2004). Kaufman Assessment Battery for Children - Second Edition. Bloomington: NCS Pearson.
Melchers, P., Melchers, M. (2015). Kaufman Assessment Battery for Children - II (KABC-II). Deutsche Bearbeitung der Kaufman Assessment Battery for Children - Second Edition von Alan und Nadeen Kaufman. Frankfurt: Pearson Assessment.

Dr. Friedrich Voigt, Diplom-Psychologe

Dr. Friedrich Voigt ist Diplom-Psychologe und Psychologischer Psychotherapeut und akkreditierter Supervisor und war bis 2019 leitender Psychologe im sozialpädiatrischen Zentrum und in der Klinik des Kinderzentrums München und für alle fachlichen Bereiche der Psychologie und Psychotherapie einschließlich der Supervision im Kinderzentrum zuständig. Er arbeitet aktuell weiterhin im sozialpädiatrischen Zentrum im Rahmen der Sprechstunde für die Frühdiagnostik von Entwicklungsstörungen mit einem speziellen Schwerpunkt auf der Diagnostik und Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen. Über die letzten beiden Jahrzehnte hat er eine Vielzahl von Fortbildungen und Weiterbildungen für Kinderärzte, Psychologen und Therapeuten zu diagnostischen und therapeutischen Themenbereichen durchgeführt.

2 Seminare

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