Das Verfahren

Die BYI-2 sind in kurzer Zeit (jew. 5 bis 10 Minuten) und leicht zu bearbeitende Beurteilungsfragebögen für psychische Belastungen von Kindern und Jugendlichen. Jeder Fragebogen beinhaltet 20 Aussagen über Gedanken, Gefühle oder Verhaltensweisen, die mit affektiven und sozialen Einschränkungen bei Kindern und Jugendlichen verbunden sind. Die Aussagen sind auf dem Lesestand der zweiten Klasse geschrieben und somit leicht zu verstehen. Für jede Skala beschreibt ein Kind bzw. Jugendlicher, wie häufig (einschließlich heute) die jeweilige Aussage zutrifft; bei den Skalen Angst und Depression bezogen auf die letzten beiden Wochen.

Die fünf Inventare messen affektive und soziale Einschränkungen in den folgenden Bereichen:

• Beck Self-Concept Inventory for Youth (BSCI-Y):
Die Items dieses Inventars beziehen sich auf Selbstwahrnehmungen, wie z. B. Kompetenz, Stärken und einen positiven Selbstwert.

• Beck Anxiety Inventory for Youth (BAI-Y): 
Die Items fragen nach spezifischen und generalisierten Ängsten. Dazu zählen Ängste in der Schule, die Angst, verletzt zu werden und gesundheitsbezogene Ängste. Ergänzend werden unterschiedliche Symptome von Angst, z. B. Grübeln und sorgengeleitete Gedanken, sowie physiologische Symptome erfasst.

• Beck Depression Inventory for Youth (BDI-Y):
Die Items erfassen negative Gedanken eines Kindes oder Jugendlichen über sich selbst, sein Leben und die Zukunft, sowie Gefühle von Traurigkeit und physiologische Symptome der Depression.

• Beck Anger Inventory for Youth (BANI-Y):
Die Items messen die Wahrnehmung, von Anderen schlecht behandelt zu werden, negative Gedanken über Andere, Gefühle von Ärger und körperliche Erregung.

• Beck Disruptive Behavior Inventory for Youth (BDBI-Y):
Die Items dieses Inventars beschreiben Verhaltensweisen und Einstellungen, die mit dissozialem Verhalten sowie mit oppositionellem Trotzverhalten assoziiert sind.