BASC-3 | Behavior Assessment System for Children, Third Edition

Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) liegt für die Gesamtwerte im guten bis sehr guten Bereich (größtenteils über .9). Bis auf einzelne Ausnahmen werden auch bei den Skalen hohe Reliabilitäten erreicht. Die Test-Retest-Reliabilität liegt für die Eltern- und Lehrerfragebögen der US-Version im Bereich von .8 oder höher bzw. für die Selbstbeurteilung im Bereich .7 oder höher.

Der Nachweis der Validität der deutschsprachigen BASC-3 Fragebögen erfolgte über die Überprüfung der internen Struktur sowie der Beziehungen zwischen den unterschiedlichen Fragebögen/Beurteilern. Anhand des Vergleichs von Kindern/Jugendlichen mit und ohne relevante klinische Diagnosen (z. B. ADHS) wurde die klinische Validität des BASC-3 überprüft. Die Ergebnisse bestätigen den hohen praktischen Nutzen des Verfahrens. Für das englischsprachige Original wurde zudem durch Vergleiche mit Skalen ähnlicher Verfahren (Conners 3, ASEBA) eine gute konvergente Validität nachgewiesen.

Normen

Charakteristika und Vorzüge

• Vielfältige Einsatzbereiche in Praxis und Forschung.

• Umfassende Fremd- und Selbstbeurteilung.
• Abdeckung verschiedener Lebensbereiche und Perspektiven.
• Ermittlung von Problembereichen und persönlichen Stärken.
• Unterstützt bei der Entwicklung und Evaluierung zielgerichteter Interventionen.
• Einzeln und in Kombination anwendbar.
• Digitale Durchführung und Auswertung auf Q-global möglich (inklusive zusätzlicher Skalen- und Gesamtwerte).

Gesamtsatz beinhaltet: