W. Dunn, 2014

SP 2

Sensory Profile 2

Deutsche Fassung, 2017

W. Dunn, 2014

SP 2

Sensory Profile 2

Deutsche Fassung, 2017

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Gruppiert Produkte - Artikel
Produktname
320,00 €
SP 2 Gesamtsatz
Manual, Elternfragebogen für Säuglinge, Kleinkind, Kind, Kind Kurzform, Lehrerfragebogen (je 25 Stück)
Art.-Nr. 4013.00
110,00 €
SP 2 - Manual
Art.-Nr. 4013.01
50,00 €
SP 2 - Elternfragebogen - Säugling bis 6 Monate
25 Stück
Art.-Nr. 4013.02
50,00 €
SP 2 - Elternfragebogen - Kleinkind 7 bis 35 Monate
25 Stück
Art.-Nr. 4013.03
50,00 €
SP 2 - Elternfragebogen - Kind 3;0 bis 14;11 Jahre
25 Stück
Art.-Nr. 4013.04
35,00 €
SP 2 - Elternfragebogen - Kind 3;0 bis 14;11 Jahre Kurzform
25 Stück
Art.-Nr. 4013.05
50,00 €
SP 2 - Lehrerfragebogen - Kind 3;0 bis 14;11 Jahre
25 Stück
Art.-Nr. 4013.06
Gruppiert Produkte - Artikel
Produktname
1,50 €
SP 2 - Fragebogen Einzeldurchführung Q-global
Digitale Durchführung inkl. Auswertung pro Fragebogen
Art.-Nr. 4013.07
189,00 €
SP 2 - Lizenz Auswertungsplattform Q-global für 3 Jahre und 1 Nutzer
zur unbegrenzten Auswertung von Paper & Pencil Testungen
Art.-Nr. 4013.09
69,00 €
SP 2 - Lizenz Auswertungsplattform Q-global für 1 Jahr und 1 Nutzer
zur unbegrenzten Auswertung von Paper & Pencil Testungen
Art.-Nr. 4013.08
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Anwendungsbereich
Fremdbeurteilungsinstrument zur Erfassung der sensorischen Verarbeitung
Anwendungsgruppe
Kinder
Alter
0 bis 14;11 Jahre
Durchführungsdauer
5 bis 10 Minuten (Säuglinge); 15 bis 20 Minuten (Langversion für Kinder)
Berufsgruppe
ErgotherapeutInnen, PsychologInnen, PsychotherapeutInnen, SonderpädagogInnen, PsychiaterInnen

Anwendungsbereich

Das Sensory Profile 2 (SP 2) erfasst die sensorische Verarbeitung von Säuglingen, Kleinkindern und Kindern von der Geburt bis zum Alter von 14;11 Jahren. Auf Basis von Eltern- bzw. Lehrerfragebögen kann beurteilt werden, inwieweit die sensorische Verarbeitung eines Kindes dessen Aktivitäten im häuslichen, schulischen und sozialen Umfeld beeinflusst. In Verbindung mit weiteren Kontextinformationen können daraufhin wirksame, stärkenfokussierte Interventionen geplant werden, um Kinder, Familien und Pädagogen in ihren täglichen Interaktionen zu unterstützen.


Das Verfahren

Das Testverfahren umfasst Elternfragebögen für Säuglinge, Kleinkinder und Kinder sowie eine Kurzversion für Kinder und einen Lehrerfragebogen für den Kindergarten- und Schulkontext. Beim Elternfragebogen soll die Häufigkeit des Auftretens alltagsnaher Verhaltensweisen des Kindes beurteilt werden. Diese Verhaltensweisen sind unterschiedlichen Skalen zuzuordnen und ermöglichen dadurch Aussagen zu vier sensorischen Verarbeitungsmustern, den verschiedenen Sinnessystemen sowie verhaltensbezogenen Reaktionsbereichen. Beim Lehrerfragebogen lässt sich zudem die Ausprägung von vier verschiedenen Schulfaktoren beurteilen. Anhand der Ergebnisse erfolgt für jede Skala eine Einordnung in eine von fünf Kategorien, die sich auf die Häufigkeit des Auftretens der beschriebenen Verhaltensweisen im Vergleich zur Normstichprobe beziehen.

Gütekriterien

Die innere Konsistenz der Skalen (Cronbachs a) liegt größtenteils zwischen .72 und .91. Für die Test-Retest-Reliabilität wurden mit Ausnahme weniger Skalen Werte von .71 bis .89 berechnet.

Die klinische Validität wurde durch den Vergleich mit einer Population mit bestimmten relevanten Diagnosen (z. B. ADHS) gesichert, die mit einer Ausnahme in allen Skalen signifikant höhere Testwerte erreichte. Für das englischsprachige Original wurde zudem durch Vergleiche mit Skalen vergleichbarer Verfahren (BASC-2, SSIS) eine gute konvergente Validität nachgewiesen.


Normen

Die deutschen Ausgaben der SP 2 Elternfragebögen wurden anhand einer repräsentativen Gesamtstichprobe von etwa 1.000 deutschen Kindern und Jugendlichen für die drei Altersgruppen normiert. Eine klinische Referenzstichprobe bestand aus mehr als 60 Kindern mit den Diagnosen ADHS, Autismus oder einer Entwicklungsstörung. Für den Lehrerfragebogen stehen Cut-Off-Werte aus den USA als Vergleichswerte zur Verfügung.

Charakteristika und Vorzüge

  • Einsatzbereiche in Praxis und Forschung.

  • Umfassende Fremdbeurteilung anhand konkreter, alltagsnaher Verhaltensweisen.

  • Stärkenfokussiert.

  • Unterstützt bei der Entwicklung und Evaluierung zielgerichteter Interventionen.

  • Kurzversion für den Altersbereich 3;0 bis 14;11 Jahre verfügbar.

  • Digitale Durchführung und Auswertung auf Q-global möglich.

    Q-global ist eine webbasierte Plattform

    • zur digitalen Durchführung des SP 2

    • zur digitalen Auswertung mit Paper & Pencil durchgeführten Testungen des SP 2


    Was sind die Vorteile von Q-global?

    • Digitalisierte Durchführung, Auswertung und Berichterstellung
    • Von jedem PC mit Internetzugang verfügbar
    • Bearbeitung kann am PC in Ihrer Institution oder per Zugangslink von der Testperson an deren eigenem PC erfolgen
    • Schneller Zugriff auf Test- und Personendaten
    • Manuale in digitaler Form verfügbar
    • Datenschutz und Sicherheitsvorkehrungen nach EU-Standards
    • Zugriff auf eine digitale Testbibliothek, in der weitere Testverfahren erhältlich sind und die kontinuierlich erweitert wird (BHS, BSS, BSI, SCL-90-R, SP 2)
    • Alternative zur herkömmlichen Auswertungssoftware.


    Preisstruktur

    • Digitale Durchführung inkl. Auswertung
    Wenn Sie psychometrische Fragebögen digital durchführen möchten, benötigen Sie die jeweiligen Fragebogen-Einzeldurchführungen. Für die digitale Einzeldurchführung (inkl. Auswertung) benötigen Sie keine Lizenz zur Q-global-Plattform.


    • Auswertung Paper & Pencil durchgeführter Fragebögen
    Für die Auswertung psychometrischer Fragebögen, die Paper & Pencil-basiert durchgeführt werden, benötigen Sie eine Lizenz zur  Plattform für 1 oder 3 Jahre. Mit der Lizenz haben Sie die Möglichkeit, Paper & Pencil-basierte Testverfahren unbegrenzt auszuwerten.  


    Weitere Informationen zu Q-global finden Sie hier.



    Wichtiger Hinweis zur Nutzung:

    Bitte beachten Sie, dass Ihr Q-global-Benutzerkonto vor der ersten Nutzung einmalig aktiviert werden muss. Dies ist über das Online-Formular möglich.

    Das Seminar befasst sich mit der Anwendung des Sensory Profile 2, einem standardisierten Fragebogenverfahren zur Erfassung der Sensorischen Verarbeitungsmuster von Kindern im Alltagskontext. Durch eine Störung der sensorischen Verarbeitung kann die Alltagskompetenz von Kindern erheblich beeinträchtigt werden. Das Sensory Profile 2 soll die Diagnose von Problemen in der sensorischen Verarbeitung und die nachfolgende Interventionsplanung erleichtern. Im Fokus des Seminars stehen der theoretische Hintergrund, der Aufbau und die Bewertung des Fragebogens sowie die Interpretation der Ergebnisse. Die praktische Anwendung des Fragebogens wird in Form von Fallbeispielen behandelt. In diesem Rahmen werden auch Interventionsmöglichkeiten und auf den Fragebogenergebnissen basierende Empfehlungen für Bezugspersonen diskutiert.

    Der Kurs erfordert keine Vorkenntnisse zum Verfahren. 
    Basiskenntnisse in psychologischer Diagnostik werden vorausgesetzt.
     

    Fortbildungspunkte: 8

    Uhrzeit: 10:00 bis 17:00 Uhr

    Didaktik: Vortrag, Diskussion, Übung

    Berufsgruppe: ErgotherapeutInnen, PhysiotherapeutInnen, LogopädInnen, PsychologInnen, PädiaterInnen, SonderpädagogInnen

    Inhalte im Einzelnen:

    • Grundlagen der Testkonstruktion

    • Durchführungsbezogene Aspekte

    • Auswertung und Interpretation der Entwicklungsprofile

    • Exemplarische Erprobung der Testdurchführung


    Referentin
    : Ingrid Löffler-Idel

    Literatur: 

    Dunn, Winnie (2017): Sensory Profile 2 Manual. Frankfurt am Main: Pearson Deutschland GmbH. 

    Die Teilnahmegebühr beinhaltet:

    • Umfangreiche Seminarunterlagen
    • Schreibunterlagen
    • Heiß- und Kaltgetränke während des gesamten Seminartages
    • warmes Mittagessen
    • Teilnahmezertifikat


    Termine & Anmeldung >>

    Webinar "Einführung in das Sensory Profile 2" mit unserer Expertin Astrid Künnemann vom 10.11.2017